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L'utilisation des documents authentiques


Les bandes dessinées :

Propositions d’activités à sélectionner en fonction de la bande dessinée choisie et des classes :

• Découper les vignettes de la BD et en distribuer une à chaque élève. Chacun décrit celle qu’il a sous les yeux et l’ensemble des élèves reconstitue l’ordre de la BD


• Supprimer une (ou des) légende (s) ou bulle (s) et demander de l’ (les) imaginer.


• Trouver un titre.


• Donner deux ou trois vignettes seulement et faire imaginer l’histoire.


• Donner le début et faire imaginer la fin.


• Supprimer la dernière vignette et faire imaginer la chute.


• Distribuer la BD à un seul groupe d’élèves et faire décrire ce qui s’y passe à l’autre groupe.


• Raconter l’histoire suivant le point de vue d’un autre personnage de la BD


• Imaginer un jeu de rôle entre deux ou plusieurs personnages de la BD ou autour du thème de la BD.


• Imaginer ce que pense un personnage qui est ou serait témoin de la scène.


• Analyser le texte (questions sur l’histoire, les personnages, les dessins,…).


• Exploiter des structures grammaticales ou actes de parole récurrents.


• Analyser, développer, exploiter le lexique.


• Nommer et parler des héros de BD.


• Exploiter le registre de langue : argot, langue familière, soutenue...


• Susciter un débat à partir du sujet polémique abordé dans la BD.


• Susciter une discussion sur un aspect socioculturel présenté par la BD.


• Etc.