L'utilisation des documents authentiques
Les clips vidéo
:
Propositions d'activités, à adapter selon le niveau
des élèves :
- Proposer aux élèves d'identifier un certain
nombre d'éléments dans le clip : les lieux, personnages,
objets, actions,…
- Donner le thème de la chanson et demander aux élèves
de retrouver en remue-méninges tous les mots connus sur ce thème.
Noter les mots au tableau. Visionner le clip et voir si les mots choisis
ont été utilisés et combien.
- Proposer une liste d'adjectifs définissant le clip
: rapide, lent, vivant, monotone, animé, varié, … Visionner
le clip et faire noter comment les élèves définissent
ce clip. Après le visionnement mettre en commun.
- Reconstituer le
clip : visionner un clip une seule fois et faire reconstituer le déroulement du clip : qui sont les personnages ?
Quelle est l'histoire ?...
- Visionner une série de clips et poser aux élèves
des questions portant sur l'observation ou la mémoire.
- Visionner plusieurs clips (ou extraits de clips) pour établir
un hit parade où les élèves classeront les clips par
ordre de préférence. On leur demande ensuite de justifier
leur choix.
- Elaborer ensemble des critères de notation d'un clip:
Quels sont les critères de qualité pour un clip (La qualité de
l'image, la relation texte/images, la qualité technique, la
musique, l'originalité, l'interprétation, la chorégraphie,
le scénario, …) ?
Visionner plusieurs clips (ou extraits de clips) et faire donner une
note à chaque clip selon les critères choisis. A partir de
ces notes, faire un classement des clips vus.
- A partir de l'écoute d'une chanson et du texte,
faire imaginer en groupe le scénario d'un clip. Mettre en commun.
Visionner le clip. Donner son opinion sur la version proposée.
On peut faire imaginer un clip mettant en scène tous les participants
de la classe.
- Comparer les images du clip, le contenu des paroles et
la musique.
- Imaginer les paroles en visionnant le clip sans le son.
L'assistant
peut proposer des débuts de phrases du texte pour aider les élèves.
Donnez ensuite les paroles de la chanson et regarder à nouveau le
clip. Comparer avec leur version.
- Certains clips sont en version karaoké, cela est idéal
pour favoriser la compréhension, pour chanter.
- Interviewer l'artiste à partir du clip. Faire préparer
des questions à poser en interview à l'artiste. Jouer
l'interview.
On peut apporter une interview ou faire rechercher des informations sur
l'artiste.
- Ecrire une lettre à un artiste pour lui donner son opinion
sur le clip, ses chansons, lui demander une photo dédicacée,
une affiche,…