Activités pendant le visionnement :

Après un visionnement sans le son :

Après un visionnement avec le son :

Après un visionnement sans l’image :

Après un visionnement interrompu :

Faire une séquence vidéo :

Pourquoi ne pas faire faire une séquence vidéo par les élèves si vous en avez envie, si vous avez le temps et le matériel ? C’est une activité très motivante et accessible à tous les niveaux.
Etablissez tout d’abord l’objectif de la séquence et le mode de visionnement : pourquoi et pour qui ? (Ce document est fait pour créer, mémoriser, travailler le non-verbal, se préparer aux examens, s’évaluer, … ? Qui va visionner le document : un élève seul avec l’assistant, le groupe, la classe, le département de langues, l’école pour une fête,… ?).
Pensez au temps de préparation avant le tournage, qui peut être court ou très long selon la tâche demandée.

Types de séquences possibles :
Présentations courtes : de soi, d’un exposé type examen GCSE ou A Level, d’un bulletin météo, d’un thème,… ;
Discussion en groupe, débat ;
Interviews ;
Jeux de rôles ;
Sketches ;
Documentaires courts ;
Mise en scène d’un extrait de texte littéraire ;
Etc.